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高三家长日志:最后一次家长会

高三家长日志:最后一次家长会

 

     早上早早的梳洗打扮一番,为的是参加儿子高三最后一次家长会,好久不这样刻意打扮自己了,为儿子,我必须精精神神的,当然也很有成就感,儿子还有一个多月就要高考了!

     二模成绩不是主要的,家长会上老师主任讲的那些学习之类的要求我不是太在意,我最在意的是:儿子逐步在进步,在适应高三的考试环境,情绪稳定身体稳定正常的进行着高三的生活。

    其实,所谓给孩子减压,主要应该给家长减压,而且家长的内心减压不是克制给孩子看的,而是确实从内心里真的看淡一些,因为,家长的一言一行是无法完全靠克制来做到的,家里虽有高三生,但是我们家里一切跟平时一样,一样的每周去一两次看看孩子,做做饭买点好吃的,问问吃饭睡觉事宜,儿子回家照样看体育频道下载歌曲,照样贫嘴嬉闹,一起出去吃饭聊天。

    家长会的时候,儿子的成绩单放在课桌上,桌布上我看到儿子在上面画了一朵花,像微笑的孩子的脸,儿子在旁边写着:保持情绪愉快!我在旁边又写了一句:保持冷静!坚定!在我看来,冷静坚定恰恰是最后冲刺阶段必须的,冷静的思维和坚定的信心!无论遇到任何事情,在最后的阶段都要保持清晰的冷静的头脑。

    我在他的成绩单上又写了几句话:儿子:妈妈很感谢你,你的进步、良好状态、稳定的情绪也给了妈妈极大的鼓舞!不要去看别人的成绩分数,总结自己的状态和得失原因,保持良好心态,合理分配休息放松时间,加油吧!快乐的享受最后冲刺!

    儿子的成绩不是优秀的,尤其是高三以后成绩很不稳定。大概受了我去年冬天生病的影响,儿子情绪一度很低落,班主任给我联系才知道儿子情绪低落不愿意说话,那时候我正在求医过程,一家人都顾不上儿子的问题,成绩持续下降,越是下降,儿子情绪越是紧张压抑,儿子很懂事,为了不让我担心,不敢跟我说不好的情况,每次看到我还主动逗我开心,但是我能感觉到儿子的低落。励志一生 https://https://90h.me/为此,我不主动询问成绩,不问学校情况,私下跟班主任沟通,由班主任谈话打开儿子的心结,同时我用我战胜疾病的乐观和坚定心态鼓舞儿子:儿子,你看妈妈又战胜了一次疾病,困难不可怕,必须坚定自己的信心,保持清醒头脑寻找解决办法,妈妈可以,你也一定可以的!

    在给与儿子鼓励的同时,我告诉儿子:高考不是唯一的人生,只是一个过程,就像人在吃饭睡觉,你的成长过程到这个时候就是一次高考而已,完成了就完成了,接着还有更多的人生过程。你要享受这个过程,不要让这个过程破坏了你的成长快乐!

    儿子现在情绪很稳定,稳定的情绪也使儿子逐步找到了学习的规律和方法,虽然成绩一般,但是能感到儿子不再紧张压抑,我很欣慰,疾病让我学会了很多,幸福的人生不是考得好、工作好、挣钱多来决定的,开着宝马跟骑自行车的人很难说哪个更幸福,能骑着自行车吃得香睡得好家庭幸福有一技之长身体健康有几个朋友下班回家看看动画老婆孩子做几个小菜围在一起。。。。,而且满足这样生活,这就是幸福!这样的幸福不是必须具备一本、研究生才会拥有,当个技术工人做个面包店小老板一样的拥有!

    哈哈,儿子今天给我说:不行就去当个泥瓦匠,我说应该去当一个种蔬菜的,还能吃绿色蔬菜呢。姥姥听了跟着说:咱老家有好几亩地,反正饿不着。

    突然发现:其实人生的幸福很简单,看清自己,不要让自己能力不济的目标毁坏了当下的快乐,谁知道将来呢,快乐享受每一个过程才是最聪明的。

   儿子,妈妈不要求你考啥成绩,妈妈只希望你能尽力了,享受了这个特殊的成长过程!

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班主任给孩子的一封信

班主任给孩子的一封信

 

亲爱的孩子们:

    您们好!

      又是一周过去了,祝福大家周末快乐,双休日好好休息,做完作业一定要到外边走走哟,去感受春天的魅力,享受春风,享受花开春暖,全身心投入到大自然的怀抱,尽情感受生活的美好……

     一个初一的孩子对我说,上课时总是想睡觉,我问他:是没有休息好吗?他说不是,主要是不想动脑,,对老师讲授的内容不感兴趣……后来,我与这个孩子交谈了很久,还给他写了一封信,最后他又打电话对我说:老师谢谢您,您给我说话和写的信,我下来都认真想了很久,果不其然,这几天感觉就好多了,上课没有打瞌睡了,老师抽我发言,我也能回答上几句了,我发现我的脑子在开窍了……

    孩子们,从这个孩子的转变我想到了著名作家刘燕敏写过的一个故事,今天就与大家分享这个故事吧!

  故事是这样的:当时人们都去开山,但有一个人不像别人那样把石块砸成石子运到路边,卖给建房的人,而是卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状,他认为卖重量不如卖造型。5年后,那个人成为村上第一个盖起瓦房的人。

  后来,不许开山,只许中树,于是这儿成了果园。每到秋天,漫山遍野的鸭梨招徕八方客商,他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京和上海,然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨,汁浓肉脆,纯正无比。

  就在村上的人为鸭梨带来的小康日子欢呼雀跃时,这个人卖掉果树,开始种柳。因为他发现,来这儿的客商不愁挑不到好梨子,只愁买不到盛梨子的筐。5年后,他成为第一个在城里买房的人。

  再后来,一条铁路从这儿贯穿南北,这儿的人上车后,可以北到北京,南抵九龙。小村对外开放,果农也由单一的卖果子开始谈论果品及市场开发。就在一些人开始集资办厂的时候,这个人在他的地头砌了一垛3米高、百米长的墙。励志一生 https://https://90h.me/这垛墙面向铁路,背依翠柳,两旁是一望无际的万亩梨园。坐火车经过这儿的人,在欣赏梨花时,会突然看到四个字:可口可乐。据说这是五百里山川中,惟一的一个广告。他凭这垛墙,第一个走出了小村,因为他每年有4万元的额外收入。

  20世纪90年代末,日本丰田公司亚洲区代表山田信一来华考察。当他坐火车路过这个小山村时,听到了这个故事,他被主人公罕见的商业头脑所震惊,当即决定下车寻找这个人。

  当山田信一找到这个人的时候,他正在自己的店门,与对门的店主吵架,因为他店里的一套西装标价800元的时候,同样的西装对门标价750元;他标价750元的时候,对门就标价700元。一个月下来,他仅批发出去8套西装,而对门却批发出800套。

  山田信一看到这种情形,非常失望,以为被讲故事的人欺骗了。然而,当山田信一弄清真相之后,立即决定以百万年薪聘请他,因为对门的那个店也是他的。 

 孩子们,这个故事很有趣吧,善于运用大脑的人,无论在何时何地都会有成功相伴。我们的一切思想活动都来自大脑,大脑是我们每个人自身最宝贵的资源。要充分发挥脑的作用,这会给我们带来无尽的财富。遇事时要打破固定思维,运用积极思考的力量,任何难题都会迎刃而解。可以这么说,一个人之所以能够成功,就一定有他成功的理由。在各种成功的理由中,善于运用大脑是最让人敬佩的。在我们自身所有的资源中,大脑是最值钱的,所以孩子们要像机器一样时刻开动自己的大脑,千万不要让自己的大脑处于睡眠状态,不能让自己的思维迟钝,一定要保持积极地思维,创造性地进行各种活动。一是要保证自己按时进餐,因为大脑依靠血中的葡萄糖供给能量,以维持脑旺盛的活力。二是保证自己脑供氧丰富,因为人脑的耗氧量很大,约占20%,您们由于正处于生长发育阶段,耗氧量则更大,可达50%。一旦脑缺氧,人就会觉得头昏,学习效率降低,因此要让自己多呼吸新鲜空气,如室内经常开窗通气,多参加体育锻炼。三是为自己安排有规律的生活。如定时进餐、定时睡眠,有规律的生活可以使人体内的“生物钟”正常运转,并将大脑皮层建立起来的各种条件反射形成“动力定型”,这样就会使大脑活动处于最佳状态,而不致于因无节律运动而使大脑感到疲惫。 四是要避免脑产生疲劳。人们常说,脑越用越灵活,但必须注意劳逸结合。为避免脑产生疲劳,就必须注意充分保证自己的睡眠时间,及时调整学习内容,如完成了一项学习任务后,要让自己唱唱歌、听听音乐,放松一下。五是要积极参加体育锻炼。当自己进行一段时间的脑力活动后,应参加体育锻炼,这也是一种活动的转换方式,可以避免脑产生疲劳。另外,在参加体育锻炼时,氧气需要量增加,大部分肺泡必须积极工作,吸进很多的氧气,以满足自身的需要,这样血液中的含氧量增加,改善了大脑的机能。

    期盼着封信对孩子们有所帮助,科学用脑,劳逸结合,健康快乐的生活和学习!

你的班主任

2010年3月26日

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学生考试作弊源于三分人品七分无奈

学生考试作弊源于三分人品七分无奈

 

      近些日子以来,对于学生考试作弊十分厌恶甚至恶心起来。

      我调入这学校以来,根据目前听说到的,从上学期开学摸底到这学期开学摸底,一共经历了5次考试,次次考试成绩出来后都有说有不少人作弊。

      我知道不是所有的学生都作弊,但是,我也无法调查清楚有多少人作弊,所以整体感觉很不好。只要我知道谁不作弊,我便能够从内心喜欢他/她,爱他/她。我决心在整体关注的同时,更加关注和激励那些人品好的学生。原谅我,在人中,我已经无法做到优先去爱那些有问题的人。我曾经的修炼现在已经退步。

      北京这个地方的教育,确实是非比寻常。本来是全国的一块洼地,结果却竞争得比哪里都激烈。从早自习大家去抢,到中午大家又去抢;从布置作业一个比一个多,(励志一生 https://https://90h.me/)到对学生的不宽容一个比一个狠;从周六补课但是效率太低还要坚决补,到逼着学生和家长在家请老师或者校外报班。一切搞得跟真的似的。有些学校居然从月考发展到了周考,从周考又发展到了日考。太绝了。

      其实,考得真是太多了,抓得真是太紧了,家长和老师们把小考和分数看得太重要了,把低年级和毕业年级的区别搞得太不清了。

      学生们考试作弊,我觉得,三分是因为学生的人品中可能有一些潜在的品质不够好,正在被环境诱导成为显性并可能开始逐渐稳定下来。外界的压力这么大,所以他们也很无奈。

      放松一下管制吧,给他们的学习生活一些必要的自由,他们的学习不仅不会垮掉,还会升起。

      救救这两三代人啊。

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班主任励志评语(一)

  班主任励志评语(一)
  
  1、没有汗水,就没有成功的泪水。
  
  2、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。
  
  3、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
  
  4、两粒种子,一片森林。
  
  5、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
  
  6、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
  
  7、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
  
  8、世界会向那些有目标和远见的人让路。
  
  9、与其临渊羡渔,不如退而结网。
  
  10、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
  
  11、云的志向在天边,我的志向燕园!
  
  12、用信心擦亮自己,用成功擦亮校名!
  
  13、十年一博六月梦,赢得寒窗锦绣程!
  
  14、同闯峥嵘十春秋,共创辉煌佳年华!
  
  15、让过程变得美丽,让结果变得灿烂!
  
  16、真艰辛三载风雨,好灿烂一弧彩虹!
  
  17、书山登峰,今日冲刺;秣马厉兵,竞相折桂!
  
  18、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
  
  19、自信沉着,勇者无畏;厚积薄发,笑看今朝!
  
  20、我们乐观自信,我们潜力无穷!
  
  21、乘风破浪勇立潮头,沧海横流方显本色!
  
  22、十年磨剑为一搏,六月试锋现真我!
  
  23、拼搏创造价值,努力成就未来!
  
  24、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
  
  25、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
  
  26、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
  
  27、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
  
  28、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。
  
  29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
  
  30、上帝助自助者。
  
  31、怠惰是失败的制造厂。
  
  32、不为失败找理由,要为成功找方法。
  
  33、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
  
  34、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
  
  35、回避现实的人,未来将更不理想。
  
  36、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
  
  37、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。
  
  38、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
  
  39、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。
  
  40、人之所以能,是相信能。

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我们离名师的距离有多远?

我们离名师的距离有多远?

 

      想到这个问题,源于这个学期我们学校的一个中心工作。

      在上学期全面听取青年教师的课之后,一个念头很迫切,我们必须要着力打造出我们学校的名师。我们务必要让我们的青年教师脱颖而出,使之在一定的学科上、在一定的范围内,崭露头角。所以,“在青年教师的培养上增加一定的力度”,这成为了今学期我们学校三大中心工作之一。

      那么,我们离名师的距离到底有多远?

      要认识到距离,必须先要知道目标。要知道离名师的距离有多远,必须先要知道,何为名师?怎么样的表现才是名师?

      我想,大凡名师,身上必然具有这样的条件:一种态度、一种精神、一身本领。

      一种态度:名师之所以为名师,是因为,他们不光有着充足的爱心,而且,他们能把这种爱心贯穿在自己从事的工作的始终和全方位,他们是把“教师”这种职业,当成了自己的事业,来始终如一的坚持着的。而我们很多的老师,很久以来,都是以自己的良知和责任站在讲台上的。很多的时候,(励志一生 https://https://90h.me/)都是抱着一种朴素的念头,以一种要对得起社会、对得起学生、对得起家长的态度来要求着自己的。他们都是以不误人子弟为底线,始终以自己的率性从事着教书育人的这份工作。

      这,就是态度上的距离。

      一种精神:名师之所以成为名师,是因为,他们对自己从事的这个工作,有着职业的敏锐和深度的探究。他们能俯下身子,在自己的岗位上,在自己的学科里,在自己的学生身上,去探究一条既适合现在的教育、又适合自己的条件、更适合自己的学生的教学思路。而我们的很多老师,很善于学习,但是面对着宏大的教学流派和教学风格,面对着许多高高飘扬的教学大旗,往往会感到无限的惶恐和激动,以至于邯郸学步,在模仿中迷失了自己。

      这,就是精神上的距离。

      一身本领:名师之所以成为名师,是因为,他们内功高深,折柳成剑,摘叶成镖,有一种花木草叶皆成利器的本领。他们有着独特的学科底蕴,他们能兼收并蓄,以学科之长扬教学之彩。而我们的很多老师,往往内功不深,素养不高。语文老师写的字歪歪扭扭、错字连篇;数学老师算理不清、关系不明;英语老师语音语调不准……特别是在学科的视野上,看的不深,看的不远,缺少足够的视野和洞悉。诸如此类,皆成硬伤。

      这,就是本领上的距离。

      态度是可以修炼的;精神是可以提升的;本领是可以提高的。

      我们要是做到了这些,那么,我们离名师的距离,也就不远了!

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教育方法三十六计

教育方法三十六计

 

  家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的;只要用心,总能找到合适的教育方法。

  一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”

  父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩子的责任感是要从小培养的,如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子,孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此,父母们不妨偶尔扮一次弱,向孩子求助,你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”,而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。

  二、补强计——让孩子由自卑变自信

  美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时,这种行为就会重复出现。因此,当孩子受到认可时,他(她)的自信就会被激发出来,不断重复令人满意的行为,直至摆脱自卑,成为自信上进的好孩子。

  三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。

  几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但却不能放任自流的,因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣,让孩子自动自发地学习。

  四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。

  今天的孩子大多是独生子女,受到家人无微不至的关怀和照顾,然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯,这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。(励志一生 https://https://90h.me/)专家建议孩子任性时不妨试试冷处理,这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。

  五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。

  美国教育家卡乐尔.桑德堡说:“顺境当然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力,父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意,这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。

  六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。

  不要什么都为孩子做好,家长应当试着放开手,让孩子自主地去做,第一次也许做不好,但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母,放开手为孩子创造做事的机会和平台,孩子才能有自立能力,父母们也会少些麻烦。

  七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能

  一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”,其实这类孩子往往很聪明,求知欲、好奇心都比较强,意志力也比一般孩子来得坚定。因此,聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为,并借机挖掘潜能,培养兴趣,说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。

  八、处罚计——让孩子正视自己的错误。

  教育孩子就要赏罚分明,孩子做的好要给予奖励,但孩子做错事时一定不要姑息,哪怕只是小错也要进行适度的处罚,这样孩子才能正视自己的错误,及时改正,免得在错误里越陷越深。

  九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。

  自负是指自我评价过高,目中无人,这种心理对孩子的成长是极为不利的,因此一旦发现孩子自负的苗头,父母就应当运用“制冷”的手段,适时地给孩子泼点冷水,让孩子学会理性地评价自己,正确地认识自己。

  十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。

  孩子也许不够聪明,也许有很多缺点,可是作为父母,你绝对不能对孩子存有偏见,羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容,要有信心,你就会得到一个怎样的孩子。

  十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。

  父母是孩子的榜样,孩子是父母的镜子,父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已,处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样,引导孩子健康成长。

  十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。

  孩子很容易对自己失去信心,很容易因为了困难而放弃努力,因此,家长要不断地鼓励孩子,给他们前进的勇气和必胜的信心,这样孩子就能带着父母的期待改正缺点,不断进步。

  十三、倾听计——认真了解孩子的感受。

  每个孩子都有自己的心声,家长一定要耐心地去倾听,才能真正了解孩子的想法、感受,才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。(励志一生 https://https://90h.me/)有了这样的基础,亲子之间才能良好沟通,建立良好、和谐的亲子关系。

  十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。

  教育学家认为,教育孩子,奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议,用奖励正确来代替惩罚错误,用肯定优点来代替否定缺点,这样既可以避免给孩子造成伤害,又可以使孩子取得更好的进步。

  十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。

  絮絮叨叨的说教,凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的,聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时,从旁稍加提示引导,帮孩子解决疑难。这样,孩子明白了道理,家长也达到了教育的目的。

  十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。

  日本教育家铃木镇一说:“有了天才的感觉,你会成为天才;有了英雄的感觉,你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”用虚拟的手段,给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉,他就会逐渐“棒”起来。

  十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。

  生活中,孩子总难免有些过失、错误。有的是无意,有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重,那么家长就不妨给予宽容、谅解,这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误,还可以使孩子形成良好的宽容心态。

  十八、训诫计——让孩子认识错误、改过自新。

  孩子就是孩子,会不断地出现各种各样的问题和错误,有些错误可以宽容,而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评,以保证孩子不再犯类似的错误,即使是再宽大的父母,也不能让这种合理的管教缺位。

  十九、熏陶计——在生活中给孩子好的影响。

  家庭是孩子的第一课堂,家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此,父母如果能在家庭生活中,通过讲故事等方式,培养孩子健康的兴趣爱好,陶冶孩子的情趣、品行,那么就可以让孩子更健康地成长。

  二十、疏导计——让孩子由对立变成合作。

  大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”,父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反,让孩子跟你“对着干”,但如果采取明智、开放的疏导策略,孩子就会愿意跟你愉快合作。

  二十一、尊子计——让孩子与父母贴得更近。

  亲子间之所以出现冲突矛盾,往往是因为父母对孩子不够尊重,使孩子心怀恐惧、不满,拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重,那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。

  二十二、对等计——与孩子实现良好的沟通。

  与孩子良好沟通的前提,就是平等地对待孩子,做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话,家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子,专制地要求孩子服从自己,那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。

  二十三、攻防计——先给孩子打好“预防针”。

  兵法上说,最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样,与其孩子出现问题后,再去管教、愤怒,还不如提前就给孩子打好“预防针”,提高孩子的“免疫力”,让孩子少走弯路,少犯错误。

  二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。

  现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,要风得风,要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯,花钱大手大脚,不知爱惜物品,这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的,因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约,帮孩子养成节俭的习惯,这才是真正的爱孩子。

  二十五、伴教计——在参与中教出好孩子。

  如果父母能够参与孩子的生活,多抽时间陪伴孩子做一些事,那么不但可以增进亲子感情,还可以鼓舞孩子,同时父母还可以对孩子多一些了解,这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。

  二十六、防微计——别让孩子的小毛病变成大问题。

  生活中,孩子有时会有一些小毛病,比如霸道、无礼、懒惰等等,这时候家长就要注意了,问题虽小,但也要严管,防微杜渐,否则这些小毛病会变成大问题,那时候家长再想让孩子改正,就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病,严管同样是爱的表现。

  二十七、劝和计——让孩子与老师相互包容。

  老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会,这时家长就要担任“和事佬”的角色,帮助双方消除矛盾、误会,互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师,老师继续爱护孩子。

  二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自控。

  孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦,因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则,作为孩子判断自己行为的依据,以此来约束自己的行为。

  二十九、减负计——别给孩子太大的压力。

  生活中,有心理障碍的孩子越来越多,而儿童心理学家指出,压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因,给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长,家长们请别给孩子太大的压力。

  三十、激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习。

  教育孩子要找对方式,当劝导、说教都不奏效时,家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子,让他们由不爱学习变成积极学习。

  三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。

  如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处,那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此,家长们要让孩子们看到自己的优点,要让孩子喜欢自己,这样孩子才能自信地面对生活。

  三十二、用忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为。

  孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为,而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端,因此,家长们只能“戒急用忍”,压下火气,(励志一生 https://https://90h.me/)多理解孩子多包容孩子,在此基础上引导孩子,这样才能把孩子引向正途。

  三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性。

  生活中,常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就,获得幸福。因此,父母们为了孩子的未来着想,不要总是对孩子过度保护,不要过分强调培养“听话”的孩子,而是应该多给孩子一些锻炼的机会,鼓励他们做勇敢的孩子。

  三十四、感化计——以真情感动孩子的心灵。

  教育孩子,不能光是说教、责骂、劝导,有时候还必须要以情感之,这样才能撼动孩子的心灵,达到教育的最佳效果。但是,要感化孩子必须要情真意切,否则效果就会大打折扣。

  三十五、平等计——培养一个胸怀开阔的孩子。

  现在的孩子大多是独生子女,个个都是“小太阳”,他们习惯以自我为中心,然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此,生活中,父母们应注意不要给孩子特殊的地位,培养他们分享、合作的精神,逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。

  三十六、苦磨计——培养孩子的意志和毅力。

  现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会,而很多孩子由于生活过于安逸,往往缺少战胜困难的勇气。因此,聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练,以培养他们坚韧不拔的意志和毅力,这样他们才能在未来的竞争中取胜。

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对付“调皮”学生的五大秘笈

对付“调皮”学生的五大秘笈

山东省莱芜市第四中学   李斌才

 

      在我的“一亩三分地”里,有一群性格迥异、各有特点、茁壮成长的“树苗”,这就是我亲爱的学生们组成的朝气蓬勃、积极向上的高二一班。好多班主任都羡慕我的学生:“看你的学生多么懂事?怎么就没有调皮的呢……”。其实不是没有调皮的,只不过是我有一些独家秘笈:

一、紧抓思想阵地御“调皮”。

      再好的土地如果杂草多了,也会影响作物的正常生长。尤其是面对涉世未深的青少年,更要把握好做人教育的方向。从高一接班到现在,这一条指导思想始终未变并继续推进。其实这也不是什么秘密,就是两个字:坚持

二、用活动释放“调皮”性。

      有“调皮”的学生在班里打起了篮球,好啊,又发现了体育苗子!我和他们约法三章:打篮球可以,必须到篮球场;要在班级活动中打出水平;励志一生 https://https://90h.me/如果再在教室施展“武功”,取消参加活动的资格。说实话,他们最怕自己的本事别人不知道了,好多这样的同学课间不在教室打闹了,转成到合适的场所苦练“武功”且卓有成效。

三、因时就事压“调皮”

      每次快到大休的时候,学生有按捺不住的兴奋,“调皮”时隐时现。尤其是到临放学的几分钟,个别“调皮”的孩子开始蠢蠢欲动,更多的同学在悄悄的收拾东西……“如果放学前的这一段时间乱了,呵呵,延长十分钟放学!”我看准了他们想早一点离开的心思,好了,下课铃之前,鸦雀无声!

四、铁面无私治“调皮”

      这不能算高招,但在治理“调皮”生的错误的时候是绝对不能心慈手软的,也就是不要给他们下次重犯的借口。我一般都要板起脸,用最严肃的方式,用最严厉的目光“击溃”他们锐气,再用严厉的口气痛斥他们的错误!直到他们心甘情愿的悔过!这里的处罚记得不能偏袒,就是最好的法宝了。

五、善后工作要及时

      对“调皮”学生已经犯得错,提出严肃的批评是一方面,还要做好善后工作,及时的予以梳理思想上的抵触情绪。这个时候要娓娓道来,语气要缓和一些,让他们感觉到老师刚刚批评自己真的是为了自己,现在的善后工作更要让他们体会到他们在老师心目中的地位,也就是要给他们足够的希望来继续以后的学习生活。

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用生命润泽生命

生命润泽生命

——孙明霞的教育名言

 

    以前在报刊杂志上看过孙明霞的文章,今天终于有机会品听她的报告,真是很荣幸。对于她一个从基础教育走出来的教育专家的思考很是欣赏与思考。撷取就条,分享共享。

    1、我没有各种荣誉称号,这并不代表我的生活不充实,不快乐。也就是说,荣誉的高低与生活质量无关,与是否快乐幸福无关。荣誉是什么?荣誉只不过是成长路上不经意间的一道风景。不要把荣誉当作我们人生追求的目标。假如荣誉是唯的一目的,为了这个目的就有可能会不择手段。当挖空心思、绞尽脑汁去实现这个目的的时候,我们必然会设法隐藏真实的自己,而极力讨好别人。当这个目的达到的时候,心中兴高采烈,但人生也由此没有了目标。

    2、“润泽”这个词表示湿润的程度,也可以说它表示了那种安心的、无拘无束的、轻柔肌肤的感觉。生命,需要润泽。读书,使生命润泽。

    3、希望自己做一个有思想的老师。教学行为的背后,是教学思想在支撑。用智慧启迪智慧,用尊重赢得尊重。

    4、每次课堂都是一场美丽的约会,我只有认真地做好准本、精心的打扮自己,用真情、用爱心、用知识和智慧,去赴一场又一场和孩子们美丽的约会。

    5、传统的教学过程就是老师讲学生听、学生是容器老师装容器的过程,学生的学习是被动的接受,缺乏主动地参与,因而使得整个教学过程缺乏生机与活力,教师的工作也就成为简单的、重复的机械劳动,没有创新和创造。(励志一生 https://https://90h.me/)如何将课堂变成一个师生沟通互动、智慧启迪智慧、生命润泽生命的过程?首先要研究教材、研究各种教学模式、教学方法、教学手段,在研究的过程中找到适合自己也适合学生的最佳方案,将知识通过生动、活泼的形式传递到学生那里。

    6、教育者通过语言或文字等多种手段,含蓄地、寓意深长地触动教育对象的心灵,调动他们的积极性、创造性,开发潜能。激励源于尊重,源于信任。出乎意料的处理,往往能促使教育对象的心灵震撼。

    7、面对学生时,我们不仅是面对一个集体,更是面对许多的个体。

    8、教师,唯有成为真正的教育者,才能应对教育中的所有问题。真正的教育者,应该是拥有一颗教育者之心的人。

    9、心里装着学生,就要能敏感地发现学生的任何变化,并给予及时的帮助和引导。不在于教什么学科,也不在于是否当班主任,只要走进学校、走进教室,就是教师,就是学生成长路上的导师。当学生不守纪律的时候,当学生不听讲或者不完成作业的时候,当学生迟到的时候,当学生心情沮丧的时候,当学生发脾气的时候,老师的态度对学生的影响至关重要。

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班主任家长会必备资料

班主任家长会必备资料

 

一:祝福语

      各位家长请接受我迟到的祝福,愿大家新年工作顺利,生活幸福,儿女学业有成。春节接到许多家长的短信祝福,因为手机问题,不能回短信,对此深表歉意!

二:班级成绩总结

      孩子进入高中,匆匆忙忙已走过了半年时光。半年来,孩子们在努力学习中长大了许多,变得更加成熟,更加稳重!在朝夕相处半年中,孩子们的天真活泼与他们热情大方的天性。焕发了我的青春活力。

      半年来,从烈日炎炎的骄阳下,经过了酷暑的锻炼,他们变的坚强了;从初中死学教材中走过来,他们慢慢开始自学,渴求知识,探索性的学习,互动式的学习,他们变得更加聪慧了!无论是自学能力和完成作业的积极性都比刚开学要大大提高了!全班正取生有23名,高价生三万有7人,3.8万2人,4.万5万有4人,有体育生2人,教工子女1人,每个孩子都很聪明,都有自己的闪光点,孩子们还尚小,有些习惯不是太好,需要不断修正努力进步!

      经过半年努力,有许多同学已经很快适应了高中生活,同时成绩已经跃入先进者的行列。全班学习成绩由期中考试全年级倒数第二,这次期末考试成绩已经进步到全年级普通班第四的成绩(普通班26个班 ,2个直升班,4个重点班,一个次重点班,19个普通班),这是同学们努力的结果,也是各科老师共同努力的结果。我们班进入300名以前有5名同学,进入800名以前有26名同学。而其中考试进入全年级800名的同学只有20名,但就每一个同学而言,还是让人感到不满意。除了部分学生基础差、学习方法不当外,最主要还是因为学习习惯不好。那么如何来提高孩子的学习成绩呢?我认为应该从以下几个方面去抓,这些虽然与学习没有直接联系,但却和学习息息相关,甚至对孩子一生影响是至关重要的。我主要从以下几个方面谈谈,希望和家长共同培养我们的孩子,让我们的孩子早日成材。

三、 对孩子们的建议

(一)用心去做人,用心去学习

      每个孩子都应该拥有五心:责任心、感恩心、专心、恒心、

      每个孩子都要做到七个多:多思、多悟、多问、多抄、多背、多练习。 

1.   责任心的培养:

      天下兴亡,匹夫有责。教育家孟子时刻告诫自己 “以天下兴亡为已任”。每个学生都应该明确自己责任。学习不好,我的责任,而不能推卸责任,去找种种客观理由。

      比如:宿舍问题。放假休息天上网问题(孩子教育家庭教育  学校教育、社会教育)针对上网问题谈谈案例。把责任都推究给学校或者孩子都是不公平的。

      我真切的希望我们住校的家长,星期放假孩子不回家,悄悄过来看看孩子,看孩子做什么?学习?上网?交朋友?这样大的的孩子,也许一个月可能变坏。而我们总认为在学校里。社会这么复杂,孩子有可能受到社会不良风气侵袭。腾出时间看看孩子发展情况。要不打电话问问,多和孩子交流会。孩子放假不回家,有的学生就上网了。(励志一生 https://https://90h.me/)不要等孩子出现许多问题时候,才去挽救已经不太容易了。抽出时间和孩子交流交流,沟通沟通,这样也许会更好些。如果孩子对我们无话不谈,那么孩子最起码思想动向我们就会了如指掌。孩子还小,成长道路上会遇到很多问题,需要我们家长时时处处关心关注他们,孩子就会迸发出无穷的力量,去学习,学习困难都会迎刃而解。

      家长对孩子学习关注同时,更重要应该关注孩子的身心健康。思想到位了,学习自然就会好的。那些学习出问题的孩子,都是思想出了问题的孩子。

      孩子还小,他们还没有意识到高中三年学习对他们人生有多关键,他们根本没有意识到我们家长老师们对他们学习期望值有多高。也许现在的学生条件太优裕了,他们认为一切理所当然。在衣食无忧的环境中长大,父辈为他们安排好了一切。未来的责任他们未必想过。对眼前的一切就不会关心,我们需要培养他责任心。

      比如说到水房的水管、教室的灯,最后走自己关掉,这些都是举手之劳的事情,需要孩子有这种责任意识。比如去年发生在我们教室一件小事情:记得去年的一个星期天。放两天半,同学们都回家了,教室的灯没关,门窗也都没关。那天我还害怕出问题,还专门在下课给班干部李恒交代,给同学们说道,临走把门窗灯关好。可是那天同学们走光了,也没人负责。当时是年级组打电话叫我去关。那天我上了六节课,到家已经很累了。当时我女儿在家,听我说了后,看见我很累,说了声;妈妈我给你们班锁门去。回来以后孩子告诉我后门锁子不开,她到小卖部买了一把锁子把后门锁上,同时还到教室把所有的窗户检查了一遍。同学们,这是我们的教室,需要我们每个人操心去做每一件事情,这样班级事情才能做好。同学们都知道其他班级窗户没关而失盗,损失一万多元,最后班主任全部承担了。那次我们班不是也丢了500多元,可是同学们为什么不引以为戒呢?责任心的问题。

      同学们,我们想一想,班主任每天辛苦为了大家,因为同学们的失误造成的损失,而要让班主任一个人承担,感到合理吗?假如我们是那个班的学生,我们良心上能过得去吗?我们真的要教育自己的孩子要有责任感,热爱我们学校的一草一木,爱护班集体,像爱护自己的家庭一样。孩子思想好了,有了高度的责任心,他们就没有什么事情干不好了的,学习就会自然上去。

2.   感恩心的培养

      人常说:天大地大不如父母的恩情大,诃深海深不如父母的恩情深。要培养孩子常怀感恩之心,常存图报之情,这是为人处世最起码的道德准则。知恩不报的人历来被人诟病,而忘恩负义,以怨报德的人更为人不齿。

      现实生活中,面对父母含辛茹苦的养育,面对老师无私无悔的奉献,面对他人真诚热情的帮助,我们不少人麻木不仁,没有一点感恩之心,有的反而以怨报德,其行为实在令人心寒。我们的孩子有一颗感恩的心吗?他们知道心疼大人吗?他们回到家里为大人做了什么力所能及的活了吗?
家长们星期天放了让孩子们多干些活,锻炼一下孩子。要不孩子到教室都不会拖地板。到家里也不知道干活。让他替我们做点活,让孩子知道心疼我们。知恩图报是做人的起码良知。古人讲究“滴水之恩,当以涌泉相报”,我们是不是有意识的培养我们的孩子有一颗感恩的心。农村孩子到地里干干活,这样对孩子成长更有利。让孩子们也知道生活的艰辛,父母的不容易。同时农村的艰苦条件会磨砺孩子们意志,让他们坚强。城里的孩子们也要让孩子们知道,上班压力大,工作强度大,不容易。这样孩子们也许会珍惜时光。珍惜三年高中生活的每一天。

      同学们,如果我们每一位同学常怀感恩的心,那么我们还会犯错误吗?我们还发愁学习不好吗?我们还发愁学习没有动力吗?有我们的父母这么多年的付出,有爷爷奶奶外公外婆都为我们付出,还有老师们无私的奉献,还有同学们为你们的付出,他们在期盼我们进步,我们不努力良心上能过得去吗?比如数学老师付出,比如外语老师的付出。比如班主任的付出,还有其他学科老师的付出,都是为了大家各方面学习进步,为了同学们人生的幸福快乐呀。

      家长们同学们,你们的希望就是我的希望,你们的未来就是我的未来,你们的明天就是运城中学的明天。让我们的孩子心理种植着一颗善良的种子,怀着一颗感恩的心,孩子的明天一定会很美好。

3、专心和恒心的培养

      上课专心听讲,获取知识主要在课堂,不要指望课下和补课去完成

      恒心培养。进入高中不是说脑子多聪明的孩子就能考上好大学,能考上好大学的学生脑子只要不笨,同时更需要有持之以恒的顽强毅力和不服输的精神,凡做的事情都力求超过别人,这样的孩子往往能够成功。这几年我教的学生中有几个学生对我印象特别深。举例子我外甥考进中国地大,还有刘志峰高二倒数第二,考进南京大学。还有个脑子很慢考到忻州师院后来考到四川大学研究生。我们班张梦瑶同学都是这方面的典型。

(二)在学校应该做什么

      1 . 每个孩子都要在开学制定计划,制定短期计划和长期计划,,并且雷打不动的实施完成(日——月——季度——高中三年)

      2 . 每个孩子都要天天问自己,我完成了作业了吗?我今天做事合乎道理吗?对得起为我付出的人吗?

      3 . 每个孩子都要努力抛开虚荣心,大胆去问同学,问老师问题。互助、团结起来!

      4 . 每个孩子在每天早晨起床都要对自己说:我是最棒的,我一定行!当自己怕起床的时候,时刻鼓励自己:伟大的理想在等待我。

      5 . 每个孩子都要把昨天的忧愁烦恼忘记,每天带着微笑去生活。

(三)在课外应该做什么

      每个孩子都应该每天精读两篇文章(英语/语文),可以看《青年文摘》《读者》等来扩充自己的知识面和知识储备库。

      每个孩子都应该努力去锻炼自己,争取在课堂发言。努力参加社会实践活动,比如朗诵比赛,文艺活动,要抓住机会锻炼自己 

      每个孩子都应该参与一种长期的活动,培养自己的兴趣 

      每个孩子都应该体验和感受大自然的美丽,在寒暑假把孩子带出去领略大自然的美丽,陶冶孩子情操,开阔孩子视野。或者参加一些读书活动。丰富孩子精神世界。 

(四)在家里应该做什么

      每个孩子都应该在周末和节假日的时候远离网络游戏,避免上瘾

      每个孩子都应该无偿地做些家务:扫地,拖地板;农村孩子应该走向田间,体会父辈辛苦,反思自己的所作所为

      每个孩子都应该写一封信向亲人或老师表示谢意,写作过程就是心灵历练的过程,就是思想提高的过程。 

      每个孩子都回到家应该为父母和其他家人做做饭,即使是一锅糊糊汤,一碗炒焦的面条,也是锻炼孩子适应生活的一种能力。     

      每个孩子都应该去亲身感受一下父母工作的艰辛,抛开小公主,小少爷的身份 ,变的坚强些。

      每个孩子都应该有梦想并为梦想不断努力,并能得到家长的支持

(五)家长应该配合学校做什么

一、给你的孩子一个选择

      节假日,孩子回家,给孩子一定的空间,让他去做自己想做的事情,家长给予正确的指导。必须在时间、地点、方式、方法上给孩子意见或建议。利用星期天节假日根据孩子的兴趣爱好,让孩子学点特长,这样不仅有利于增强孩子的自信心,也能加强孩子与父母的沟通,去了解孩子,给孩子鼓励和赞扬。(励志一生 https://https://90h.me/)并告诉他,无论他怎么做,他学过的东西都会收藏在他的经历中,永远不会浪费掉。经历的都是财富。例如:1 . 学画画 2 . 跳健美操,舞蹈  3 . 学音乐  4 . 学书法。机遇总会等带有准备的头脑的人

二、接受目前的孩子

      努力去发现孩子的优点,不要总拿孩子跟别人孩子比,尤其学习优秀的孩子比,这样,吃饭或者一放假就问长问短,使孩子内心烦躁。处于青春期的孩子往往是充满叛逆心理,所以他们总听不进去话,特别是唠叨和批评,所以耐心的交流和鼓励是帮孩子度过青春叛逆期的良好的方法。

三、帮助孩子分析困难,解决困难。

      如果孩子变得毫无动力了,通常他会有一个正当的理由。作为家长的我们有没有静下来想一想为什么,而是一味的批评或者是彻底放弃了呢?帮助孩子分析存在问题,帮助孩子解决问题。或者找别人开导孩子,让孩子找到合适的解决自己问题的方法。

四、积极地谈论你自己的工作

      始终给孩子一个积极向上的心态,让孩子总处于热爱生活,积极进取的状态中。结束了一整天的工作已精疲力竭,面对孩子,向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情,他会想:“如果我努力工作的话,我会像爸爸妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中,的确没有什么值得与孩子们分享的,那么就告诉他,如果你无法获得一定的资格或学历,你就无法找到一份有趣的工作。让孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。力求改变自己,努力美好的人生。

五、重视赞扬的作用

      举例:清华大学一个孩子成长经历

      赞扬永远比批评给孩子的精神帮助大得多。孩子获得不仅仅是认可,更是一种自信心。每天都要找孩子优点,去鼓励孩子,让孩子在愉快的环境中学习。我们的孩子也许在学习方面不如其他孩子,但我们的孩子总有比别的孩子强的地方,无论是品德,还是才艺,只要孩子突出的地方就给予表扬。这样孩子会找到自己的成功之处,从而去努力学习,相信孩子只要努力,学习一定也会很好。学习上有些许困难只是暂时的,如果学习上有困难想办法帮助孩子克服困难,找老师辅导,补漏洞,这样孩子的困难慢慢就会克服,就会顺利地走到成功的彼岸。

六、明智的奖赏

      父母许诺,如果孩子考试考得好,给予孩子一定的奖赏。给一定的礼物,以示鼓励。这样做是积极的推动,如果他们未能实现预定的目标,也不会因此而过分愁眉苦恼。

七、让孩子把小事情做好

      小事做不好的人,大事情就不可能做好。刘备临终曾经告诉儿子:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” 。美国有个“福特公司”,福特他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了。”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?”董事长说:“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能‘看见’大事的人,他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以,我才录用你。”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福特公司”,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说,这张废纸重要不重要?看见小事的人能看见大事,但只能 “看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。

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给新生必讲的两个故事

班主任给新生必讲的两个故事

  一个班主任要具备的一项不可少的能力就是要学会讲故事,从一个个小小的故事中让学生明白一些道理,这个效果要远远好于那些生硬的说教。故事有时会引起学生心灵的共鸣,无需老师多说什么,他们也明白自己该怎么做了。以前自己在这方面很是欠缺,现在我要求自己,让自己学做一个会讲故事的班主任。开学初我打算讲给学生两个故事,让大家一起来领悟其中的道理。
故事一:生命中的大石头
  一天,时间管理专家为一群商学院学生讲课。他现场做了演示,给学生们留下一生难以磨灭的印象。站在那些高智商高学历的学生前面,他说:“我们来个小测验”,拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后,他取出一堆拳头大小的石块,仔细地一块块放进玻璃瓶里。直到石块高出瓶口,再也放不下了,他问道:“瓶子满了吗?”所有学生应道:“满了”。时间管理专家反问:“真的?”他伸手从桌下拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗?”他第二次问道。
  但这一次学生有些明白了,“可能还没有”,一位学生应道。“很好!”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子,开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生:“瓶子满了吗?”“没满!”学生们大声说。他再一次说:“很好。”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着学生,问道:“这个例子说明什么?”一个心急的学生举手发言:“它告诉我们:无论你的时间表多么紧凑,如果你确实努力,你可以做更多的事!”。“不!”,时间管理专家说,“那不是它真正的意思。这个例子告诉我们:如果你不是先放大石块,那你就再也不能把它放进瓶子里。那么,什么是你生命中的大石块呢,与你爱人共度时光,你的信仰,教育,梦想,或是和我一样,教育指导其他人?切切记得先去处理这些‘大石块’,否则,一辈子你都不能做到。”
  那么,在你听完这个故事后,可曾试着问自己这个问题:我今生的“大石头”是什么?然后,请把它们先放进你人生的瓶子。
让生命化蛹为蝶
  一个孩子,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪,他的母亲为此陷入深深的痛苦之中:“一个来到世界上没几年的孩子,就要忍受不幸命运的折磨,他以后怎么生活啊?”但她除了对孩子倍加爱护之外,还能做些什么呢?
  然而,也许这个孩子注定是个生活的强者,他比一般的孩子更快地走向成熟,他默默地忍受着别的孩子的嘲笑、讥讽的话语和目光,他自卑,但更有奋发图强的意志,当别的孩子在玩具中打发时间时,他刚沉浸在书本中,在他读的书中有很大一部分是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,他模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子,母亲心疼地流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的,如果别人把茧剪开一道口,由茧变成了的蝴蝶是不美丽的,我要做一只美丽的蝴蝶。”
  后来,他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良,中学毕业时,他不仅取得了优异的成绩,还获得了良好的人缘,他周围的人,没有谁会嘲笑他,有的只是对他的敬佩和尊重。这时,他母亲为他找到了一份不错的工作,她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说:“妈妈,我要做一只美丽的蝴蝶。”
  1993年10月,博学多才、颇有建树的他参加总理竞选,他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,然后写上这样的广告词:“你要这样的人来当你的总理吗?”但是,这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后,他赢得了极大的同情和尊敬,他说的:“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶“的竞选口号,使他高票当选为总理,并在1997年的竞选中再次获胜,连任总理,人们亲切地称他为“蝴蝶总理”,他,就是加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理让。克雷蒂安。
  是的,有些东西我们无法改变,比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇,这些都是我们生命中的“茧”,但有些东西则人人都可以选择,比如自尊、自信、毅力、勇气,它们是帮助我们突破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。也许我们总是羡慕那些不经意间便在理想之路上走了很远的人们,但那毕竟是少数的幸运儿,总有一天我们会明白,就大多数人来说,那些背负着人生苦难的重荷一步步慢慢向前,一直坚持到最后的人们,才是走得最远最好的。

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