Posted on Leave a comment

给家长们的建议(二)

给家长们的建议(二)

 

       大家都知道细节决定成败,一个人就是生活中的一个个内容所培养出来的。下边接着从细节问题谈谈:

        7、不要对孩子娇惯,应该反过来思考,现在每个家庭基本是一个子女,万一不成才就全军覆没了,再者,“惯子如杀子”,你娇惯孩子,社会绝对不会娇惯你的孩子,生活也绝对不会娇惯你的孩子!孩子成年以前家长用心、操心,他们成年以后省心!

        8、不要给孩子太好的生活条件。狐狸很小的时候,还没有很强的觅食本领时候,就会被老狐狸强行赶出家门,在残酷的大自然里自己锻炼生存的本领。反观中国的父母,唯恐自己的孩子吃苦、受累、遭罪,一切包办完毕,竭尽全力为孩子创造所谓的优良条件。殊不知,“穷养孩子富养家”,在什么都不缺少的情况下,自然不会有饥饿感,没有渴求美好事物的精神和愿望,也自然不会有真正强烈的求知欲和正确的人生理想!

        9、不要让孩子歧视劳动,让孩子从小负责力所能及的家务劳动。不要让孩子认为劳动是脏、苦、累、难的事,要在劳动中体会生活,形成习惯,体验成就感,尊重所有的劳动,这样十分有助于培养热爱生活、独立自强的人格,有助于提高智力、挖掘潜能,有助于养成追求效率、综合统调的精神!

       10绝对不要用写作业、劳动、办什么事、跑步俯卧撑等体育活动、弹钢琴等业余爱好来作为惩罚孩子的手段,否则只能引起孩子们对上述活动的反感、厌恶、仇恨,并且用很长时间、很大代价、很多方法也调整不过来!

        11、除了小时候孩子吃奶是特殊的情况,其它时候不要给孩子吃小灶,吃东西要全家都吃,不要让孩子成为长辈,并且知道谦让,这样长大之后才不自私和小心眼,才没有骄骄之气。

        12、父母一定要与子女平等地沟通。共同读书、看报、看新闻联播,交流看法,评论争论,各抒己见。需要不回避问题,不片面教条,不居高临下,不耳提面命。

站长为你推荐文章:[给家长们的建议(一)] [学生家长在家长会上的励志讲话稿]

 

Posted on Leave a comment

给家长们的建议(三)

给家长们的建议(三)

        13、净化孩子的成长环境。从图书到影视,从玩具到日用品,对孩子有负面影响的一概清除,夜总会、歌厅、酒吧等娱乐场所,青少年进去一次基本就玩完儿。饭店聚会也尽量不要让孩子参与,一方面看到灯红酒绿心会浮躁,另一方面成年人的话题不能保证不污染视听!另外只能与品质好、有上进心的同学来往!

        14、无论父亲还是母亲,一定要对孩子有权威,至少有一个是孩子敬畏的,否则就是西风压倒东风了。随心所欲、为所欲为的孩子成才那是侥幸!我最不喜欢“顺其自然”这句屁话!是偷懒、不负责任、放任自流、只图自己快活的托辞,这样的人难道比毛主席还忙?国家、工厂、城市、农村,哪个不需要管理?孩子成才必然需要管理。不能令行禁止的还是管理吗?

        可以把事情的来龙去脉、利害得失和孩子讲明白,接着该做的就必须做,不该做的不要惦记,一次也不行!一点商量余地都没有!这时谁来说情的谁就是你孩子成才的最大障碍,怎么对待自己把握!

         15、我教的学生中,大部分是母亲在为孩子操心,父亲往往是甩手掌柜,这样的家庭对孩子成长极为不利,中国男人越来越缺少阳刚之气,跟父教缺失密切相关。而且孩子怕父亲往往是真怕,不要等到谁都不怕了,管也没有什么用了。因为社会对孩子成长是不是有利,每个人都欺骗不了自己吧?奉劝中国的父亲不要以事业为借口,大行吃喝嫖赌之事实!而跟自己的子女没有真正的沟通和交流!

          16、要让孩子生活简朴,不穿名牌,不崇洋媚外(否则长大就是一点杂毛都没有的洋奴才),不攀比(否则虚荣心会极度膨胀),父母为了孩子的未来,需要改变自己的生活方式和内容,需要做出某些牺牲。因为追求奢华的一定不会成才,选择不让自己子女成才的大有“人”在,毫不稀奇,这样的情况不需要讨论,因为任何人做不到把畜生(阻碍自己子女成才的)变成人。

           17、绝对不允许孩子吃东西挑食,斤斤计较,这不是小事!因为这样的孩子长大对什么都会挑剔,高不成低不就,以自己为中心看待一切问题,非常自私,不会务实。我观察过很多这样的孩子,性格存在很多缺陷!

           18、让孩子从小就建立好是非观,对的才能做,并且不怕做错;错的一定不做,连边都不要沾!原则性越强的孩子越容易成才!

推荐阅读:[最优秀的家庭教育] [给家长们的建议(二)] [给家长们的建议(一)]

 

Posted on Leave a comment

励志教育:优秀学生必备的十大学习习惯

励志教育:优秀学生必备的十大学习习惯

  1、认真预习的习惯
  
  很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节,预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。在预习时,要做到:了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系,找出所需的旧知识,并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题,用笔划或记入预习笔记。
  
  2、专心听课的习惯
  
  如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响到听讲的效果,如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担,这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
  
  集中注意力听课是非常重要的,心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它是心理过程的动力特征。注意的指向性,可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性,可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征,所以,注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题,以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上,使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面,分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
  
  3、及时复习的习惯
  
  及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。
  
  俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。首先,知识的系统化,是指对知识的掌握达到了一个更高的境界,也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。(励志名言  https://90h.me/)其次,知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精,从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识,容量大,既好记又好用。最后,系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记,而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化,一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,
  
  逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。
  
  4、独立完成作业的习惯
  
  明确做作业是为了及时检查学习的效果,经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂,记住没记住,会不会应用,要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,面且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。
  
  5、练后反思的习惯
  
  在读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:1、怎样做出来的?想解题采用的方法;2、为什么这样做?想解题依据的原理;3、为什么想到这种方法?想解题的思路;4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;5、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。
  
  应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,查找工具书的习惯,健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看,还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
  
  6、积极应考的习惯
  
  从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整,为了推动学生的系统复习,提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员,考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等,形成了一定的紧张气氛。
  
  为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个:一个是学习因素,即知识能力的水平;一个是心理因素,即情绪、意志等状况;一个是方法因素,即会不会应考的问题。
  
  应该如何应考呢?首先,对参加考试要有一种积极的态度,不要给自己再施加压力。临考前,不要去想考试成败将会给自己带来什么后果,尤其不夸大考试成败的影响,要想好万一考不好的“对策”,对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次,考试前要休息好。临考前要减轻学习负担,要保证充分的睡眠,要适当进行文体活动,要保证身体键康。再次,在考试过程中,注意答卷顺序,按先易后难的答卷法,审题要认真,想不起来,先放一放,做好后要仔细检查,更正错误。
  
  7、阅读自学习惯
  
  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
  
  8、观察的习惯
  
  对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,通过大脑进行信息加工,总结出事物的一般规律和特征。
  
  9、切磋琢磨的习惯
  
  《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识蜂蜜。
  
  10、总结归纳的习惯
  
  每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结。对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。

Posted on Leave a comment

培养孩子优良性格的五要素

培养孩子优良性格的五要素

 

1、安静专注

  好孩子静的时候很安静,能在自己的位置上专心地听课、做作业、阅读,钻研他有兴趣的事情,这是成才者必备的优良性格。

2、勤劳善良

  孩子的勤劳就是像爱玩一样爱劳动,喜欢自己做自己的事。这样的孩子能把劳动当乐趣,责任感也特别强,还特别聪明能干和善良。孩子的善良主要表现在关心人,关心父母,关心老人,关心邻居,关心弱者,关心环境,关心国家,乃至关心人类。

3、快乐活泼

  好孩子总是愉快的,无论是在学校,还是在家里,他们总是“有说有笑,有商有量,又问又答,又学又玩”,这四句话是对快乐孩子最好的写照。(励志一生 https://https://90h.me/)而活泼并不仅仅是好动,更不是终日吵闹不休;活泼应该表现为表情丰富,口齿伶俐,能歌善舞,喜爱运动,热爱学习。

4、勤于思考

  成功的人都拥有善于思考、富有创意的品质,所以家长要促使孩子多动脑筋。创造性对孩子来说就是要他想的跟别人想的不一样,说的与别人说的不一样,做事、搭积木、画画、解题等等跟以前不一样,比别人的解决方法多,比以前的想法好,这就有了创造性的萌芽,需要家长和老师去启发。

5、独立自信

  独立性是孩子成人、成才的主心骨,应鼓励孩子自己的事情自己做,例如4岁以后就可以学着自己管零花钱,再大一点就会自己安排生活作息时间。至于自信,对孩子来说就是他总会认为自己是好孩子:我聪明,我能干,爸爸妈妈喜欢我,老师喜欢我,我不骄傲,我爱学习,我爱劳动,有了错大人一说我就改……

阅读了本文的用户还阅读以下文章:

[性格决定命运] [唐骏励志演讲:性格决定命运]

Posted on Leave a comment

15个步骤收获一生的学习习惯

  15个步骤收获一生的学习习惯
  
  “发现的真正旅程不在于发现一块新的土地,而在于从新的角度,用新的观点去看问题。”-普鲁斯特(法国重要作家,他也是意识流写作的代表人物,他的代表作是《追忆逝水年华》。)
  
  “我不认为教育仅限于学校教育。(修改:我从不让学校教育影响我的学习)”-马克·吐温
  
  “我认为一个人今天总是要比昨天变的更明智。”(修改:智慧日进者方值得尊敬。)-亚伯拉罕·林肯
  
  如果公立学校的教育体系没有摧毁你的灵魂,那么学习是一件极好的事情。他能够拓宽你的视野。你从中学习到的一些新知识可以用来提高你的生活。也许他会使你失去一些实际利益,但是学习却是乐趣的源泉。
  
  在如今繁忙的世界,要找出时间来学习并不是一件简单的事情,但这不是问题的关键。我们需要学习的是那些值得我们学习的东西。其他的任何事情都是无谓的琐事。尽管有些人很欣赏活到老学到老这句名言,但他们也发现要做到不断学习他们应该学习的东西是一件很难实现的事情。
  
  下面是一些养成终生学习习惯的建议:
  
  1、要随时携带一本书
  
  你是花一年还是花一周时间来读一本书都没有关系。无论何时何地,你都要尽力找一本书来读,而且可以随身携带,以便你在空闲的时候就可以阅读。我只需要每天缩短几分钟休息的时间,每周就可以读一本书了。这样算来,一年至少也可以读五十本书。
  
  2、列个“需学习”的单子
  
  我们都应该写个计划单子。上面列的事情都是我们应该努力去实现的目标。要试着制定一份属于自己的“需学习”的单子。在上面你可以写上你对学习一门新知识学习的计划。或许你打算学习一门新的语言,掌握新技巧或者是阅读莎士比亚的著作集。无论你打算做什么,都将你要做的事情记录下来。
  
  3、结识更多有知识的朋友
  
  与那些有想法的人多接触。有想法的人不一定就是那些很聪明的人,而是那些打算花时间学习新技术的人。他们的习惯会影响你。若他们能和你分享他们拥有的知识,那就更好了。
  
  4、多多思考
  
  阿尔伯特-爱因斯坦曾经说过“一个人如果读了很多书,但是却没有通过自己的脑子将这些书中所说的东西消化,那么他就是一个懒人。”只是很简单的学习他们的明智之处是不够的,你需要结合你自己的实际情况来对你所阅读的东西进行消化。花些时间对你所读的书写一些读后日志,思考,消化。
  
  5、付诸实际
  
  如果不运用那么学习就没有任何意义了。你阅读一本C++的书和你编写程序并非一样,学习画画和你拿画笔做画也是不一样的,如果你可以运用你所学的知识,你就要运用。
  
  6、教导别人
  
  将所学到的知识教授给别人。如果你能将学习到的东西用来教导别人,那么你就可以巩固你所学到的东西。创建一个博客,当别人的导师亦或和朋友讨论一些观点。
  
  7、整理你所学到的知识
  
  有些知识是很容易消化的,但是我们常常不能抓住其本质内容。我非常重视对我的博客中的读者反馈进行整理。(创业  https://90h.me/)好的博客是新思路的重要源泉。但是,每隔几个月,我都会发现,我从博客里面收集出来的评论只需浏览即可。每隔几个月,对你所学习的东西进行整理,这样就可以节省你的时间将注意力集中在那些对你有益的东西上。
  
  8、集体学习
  
  终身学习并不意味着你就非得要你自己阅读那些沾满灰尘的书。加入传授技能的组织,研讨会这样的学习团体,这会使得你的学习变成有趣的社会经历。
  
  9、舍弃旧观念,从新的角度认识问题
  
  你无法向一杯装满水的杯子里加水。对于任一想法我都会对其保持一定的距离。学习太多的信念,反而会使你就无法找到新思路。要积极寻求那些推翻你世界观的信息。
  
  10、找一份鼓励学习的工作
  
  找一份鼓励继续深造的工作。如果你所从事的工作没有太多的学术自由,就应该考虑是否要换一份拥有学术学习自由的工作。不要每周花四十个小时在工作上,这样的工作对你而言根本没有挑战性。
  
  11、做你没做过的事
  
  做些你所不了解的事情。强迫自己去学习这方面的知识也许会是一件有趣和极富挑战性的事情。如果你对电脑一无所知,那就试着组装一台电脑。如果你有美术方面的恐惧,就开始画画吧。
  
  12、相信你的直觉
  
  终生学习就像在宽阔无垠的原野里漫步一样。你不知道你想要的是什么,在脑中也没有一个最终要实现的目标。让你的直觉来指引你会使你的自我学习变得更有趣。我们的生活已经被一个个有条理的决定占据了,因一时的激动而做决定这样的事情已经不存在了。
  
  13、早晨十五分钟
  
  利用早上的十五分钟来学习。如果你觉得你睡意未退,你可以迟点进行。但是千万不要推到一天的最后一刻再去做,因为繁忙的工作和活动可能会占据你的学习时间。
  
  14、收获
  
  学习一些你可以利用的信息。掌握规划的基本知识能够帮助我们解决其他人无法解决的问题。充分利用你所学到的知识解决问题,你会因此而骄傲的。
  
  15、优先权
  
  没有什么外界因素可以迫使你学习,自身对知识的渴望才能使你的终生学习变成你的习惯,因为此时终生学习已成为你生活中所优先考虑的事。

Posted on Leave a comment

告诉孩子人的一生应追求什么

  告诉孩子人的一生应追求什么
  
  故事一:
  
  英国某小镇。
  
  这儿,有一个青年人,整日以沿街为小镇的人说唱为生;这儿,有一个华人妇女,远离家人,在这儿打工。
  
  他们总是在同一个小餐馆用餐,于是他们屡屡相遇。
  
  时间长了,彼此已十分的熟悉。有一日,我们的女同胞,关切地对那个小伙子说:“不要沿街卖唱了,去做一个正当的职业吧。我介绍你到中国去教书,在那儿,你完全可以拿到比你现在高得多的薪水。”
  
  小伙子听后,先是一愣,然后反问道:“难道我现在从事的不是正当的职业吗?我喜欢这个职业,它给我,也给其他人带来欢乐。有什么不好?我何必要远渡重洋,抛弃亲人,抛弃家园,去做我并不喜欢的工作?”
  
  邻桌的英国人,无论老人孩子,也都为之愕然。他们不明白,仅仅为了多挣几张钞票,抛弃家人,远离幸福,有什么可以值得羡慕的。在他们的眼中,家人团聚,平平安安,才是最大的幸福。它与财富的多少,地位的贵贱无关。
  
  于是,小镇上的人,开始可怜我们的女同胞了。
  
  故事二:
  
  中国山东,有这样一对夫妇。
  
  刚刚结婚时,妻子在济宁,丈夫在枣庄;过了若干年,妻子调到了枣庄,丈夫却一纸调令到了菏泽。若干年后,妻子又费尽周折,调到了菏泽,但不久,丈夫又被提拔到了省城济南。妻子又托关系找熟人,好不容易调到了济南。可是不到一年,丈夫又被国家电业总公司调到重庆。于是,她所有的朋友,就给她开玩笑——你们俩呀,天生就是牛郎织女的命。要我们说呀,你也别追了,干脆辞职,跟着你们家老张算了。
  
  但是,她以及公婆、父母,都一致反对。“干了这么多年,马上就退休了,再说,你的单位效益这么好,辞职多可惜。要丢掉多少钱呀!再干几年吧,也给孩子多挣一些。”
  
  其实,他们家的经济条件已经非常优越。早已是中层阶级,但是他们仍然惦念着那一点退休金。
  
  于是,夫妻两个至今依然是牛郎织女。
  
  我们,是一个尚义轻利的民族。中国人一直是为了某种自己未必真正明白的主义而活着。
  
  于是,中国人,不能在没有目标的生活中活着。而这个目标,可以是工作,可以是理想,可以是金钱,可以是孩子,可以是老人……但是,唯一不可能是的,就是自己。
  
  中国人,可以很委屈的活着。可以是工作上的极不顺心,可以是婚姻上的勉强维持,可以是人际关系上的强作笑颜,可以是所有欲望的极端压制,可以是为了一个所谓的户口……哪怕牺牲自己一生的幸福,也在所不惜。
  
  中国人,可以过异常艰难的日子,但并不能安贫乐道,他所遭受的一切不幸,必定有一个近乎玩笑的借口;中国人,可以把高官厚禄当作成功,中国人可以把身家百万当作理想,中国人可以抛却天伦之乐四海飘荡,但是,中国人唯一不认可的成功——就是家庭的和睦,人生的平淡。
  
  于是,一个有着五千年文明历史的国度,把爱国、崇高、献身、成功、立业的情结推向了极致——他们要么在大公无私,其实是舍本逐末的漩涡里苦苦挣扎,要么在肩负重任,其实是徒有其名的怪圈里受尽折磨……唯一遗漏的就是自由和自我。
  
  于是,在外国,妇孺皆知的道理;在中国,没人能整明白。
  
  故事三:
  
  有一个美国商人坐在墨西哥海边一个小渔村的码头上,看着一个墨西哥渔夫划着一艘小船靠岸,小船上有好几尾大黄鳍鲔鱼。
  
  这个美国商人对墨西哥渔夫能抓这么高档的鱼恭维了一番,还问要多少时间才能抓这么多?墨西哥渔夫说,才一会儿功夫就抓到了。
  
  美国人再问,你为什么不待久一点,好多抓一些鱼?墨西哥渔夫觉得不以为然:这些鱼已经足够我一家人生活所需啦!
  
  美国人又问:那么你一天剩下那么多时间都在干什么?墨西哥渔夫解释:我呀?我每天睡到自然醒,出海抓几条鱼,回来后跟孩子们玩一玩;再跟老婆睡个午觉,黄昏时晃到村子里喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他。我的日子可过得充实又忙碌呢!
  
  美国人不以为然,帮他出主意,他说:我是美国哈佛大学企管硕士,我倒是可以帮你忙!你应该每天多花一些时间去抓鱼,到时候你就有钱去买条大一点的船。自然你就可以抓更多鱼,在买更多渔船。然后你就可以拥有一个渔船队。到时候你就不必把鱼卖给鱼贩子,而是直接卖给加工厂。然后你可以自己开一家罐头工厂。如此你就可以控制整个生产、加工处理和行销。然后你可以离开这个小渔村,搬到墨西哥城,再搬到洛杉矶,最后到纽约,在那经营你不断扩充的企业。
  
  墨西哥渔夫问:这又花多少时间呢?
  
  美国人回答:十五到二十年。
  
  墨西哥渔夫问:然后呢?
  
  美国人大笑着说:然后你就可以在家当皇帝啦!时机一到,你就可以宣布股票上市,把你的公司股份卖给投资大众;到时候你就发啦!你可以几亿几亿地赚!
  
  然后呢?
  
  美国人说:到那个时候你就可以退休啦!你可以搬到海边的小渔村去住。每天睡到自然醒,出海随便抓几条鱼,跟孩子们玩一玩,再跟老婆睡个午觉,黄昏时,晃到村子里喝点小酒,跟哥儿们玩玩吉他。
  
  墨西哥渔夫疑惑的说:我现在不就是这样了吗?
  
  人的一生,究竟在追求什么?这是一个没有标准答案的问题,一千个人可能会有一千个不同的回答。但我们应该知道成功有很多种定义,有些人终生都在追逐名利,他们生活得很快乐(也许),有些人毕生都在灯红酒绿,他们生活得也很幸福(当然);还有更多的人在平淡充实,日复一日的工作和生活中度过平凡的一生,这又何尝不是一种幸福。或许,真正的成功只有一个,就是按照自己喜欢的方式,去度过人生。

  1. <a href="https://90h.me/tag/必须告诉孩子的十大人生规则” target=”_blank”>必须告诉孩子的十大人生规则
  2. <a href="https://90h.me/tag/父母心声:我们能拥有孩子多少年” target=”_blank”>父母心声:我们能拥有孩子多少年
  3. <a href="https://90h.me/tag/愿我们未来的孩子,做个理想主义者” target=”_blank”>愿我们未来的孩子,做个理想主义者
  4. <a href="https://90h.me/tag/父母如何夸奖孩子更合适” target=”_blank”>父母如何夸奖孩子更合适
  5. <a href="https://90h.me/tag/人生是长跑,孩子要慢胜” target=”_blank”>人生是长跑,孩子要慢胜
  6. <a href="https://90h.me/tag/一种本领,是父母能给孩子最好的礼物” target=”_blank”>一种本领,是父母能给孩子最好的礼物
  7. <a href="https://90h.me/tag/请让孩子输在起跑线上” target=”_blank”>请让孩子输在起跑线上
  8. <a href="https://90h.me/tag/家长从八个方面助推孩子成长” target=”_blank”>家长从八个方面助推孩子成长
  9. <a href="https://90h.me/tag/让孩子在体验中长大” target=”_blank”>让孩子在体验中长大
  10. <a href="https://90h.me/tag/我们应该把孩子作为普通人培养” target=”_blank”>我们应该把孩子作为普通人培养
Posted on Leave a comment

当今学生思想之怪现状

当今学生思想之怪现状

        前几天,有个家长忧心忡忡地来找我,说她的孩子撒谎严重得很,能镇定自若,就是被戳穿了,证据摆在眼前,她还能为自己辩解开脱,一脸无辜的样子。

        闻言,心中沉甸甸的。这个孩子在学校里看上去很文静乖巧,还有点弱不禁风的样子,一说她眼圈就红红的,让人不忍心再要去说她什么。我其实早觉察,只是没想到会这么严重。家长说,她和一些所谓的好朋友交谈的内容无非是什么名牌、好吃的、好玩的。曾带她和同事的孩子一起去看《卖火柴的小女孩》,这个曾经感动多少代人的美丽忧伤的童话故事,却在他们身上遭遇了尴尬:几个孩子根本静不下看,只顾在下面玩荧火棒。当小女孩在划火柴取暖时,一个孩子插话说:“怎么还不死啊?”多么无情的话!

        现在的孩子怎么了?

        纵观教过的几届学生,孩子的言行怪异的越来越多,感觉孩子越来越无法理解,是代沟吗?不是这么解释和理解的。现在的孩子生活条件相当优越,享受惯了,对身边的人为他付出的一切认定是理所当然的了。感恩?无从谈起。抱怨倒是多多,抱怨妈妈没有给自己买漂亮衣服好玩玩具,没有在他生日时让他和好朋友大快朵颐,抱怨家人没给他创造更舒适的环境,抱怨爸爸开的车不够档次……是的,起码我看到的好多孩子就是这样的。我曾试着给班里的孩子讲一些励志故事,给他们讲偏远地区的孩子生活多么艰苦,讲患重病身残疾的孩子怎么坚强地生活,讲一些名人怎么成功的,讲身边优秀学生的故事,可从他们的眼神中,我看出有的无法理解想象,有的一脸不屑,有的表示怀疑,期待的感动和感触只在少数孩子眼中闪动。再看身边,有在老师面前和父母公然口战,有老师说一句就往校外跑的,有稍有不如一就躺在地上大哭大叫的……太多的不理解。

        前几天,在电视上看到一个叫孙新卯的老师,70岁了,返聘任教,可在课堂上竟被自己教的学生打了!更令人心寒的事,坐着的那么多学生,竟报以哄然大笑!看着这篇报道,心颤抖,为孩子,为70高龄的在教海奉献一生的可敬的孙老师,为所有在教坛上殚精竭虑的老师们。

我们的孩子怎么了?我们的教育怎么了?

        教育当然不是万能的,但教育确实问题严重。这教育,不是仅指学校教育。社会、家庭,在其中起的教育影响作用大于学校教育。他们给了孩子一个怎样纯净正直的环境?再说说现在孩子看的书,孩子从中吸收到的是什么营养?有一个家长说,她给孩子买了好多儿童小说,可孩子没有从中得益什么,倒从中学会几招“歪招”:对父母的提醒置之不理,甚而公然在耳内塞棉花以示抗议,学会了一些不该孩子说的话……再翻翻一本相当经典的伴着两三代人成长的优秀儿童期刊,里面的文章其实说白了,都是情啊爱的(不是说涉及到这就不可以,但得有个度,得有针对性,有个正面引导作用),看这书的一个孩子坦言这其实就是爱情小说。孩子的领悟理解能力有限,需要我们的引导,但也不能不看出所谓适合孩子看的书籍并非真得适合孩子阅读。

        现在的教育,是不是只要培养高学历的人就可以了?幼儿园开始学一二年级的,初中学高中的课程,高中学大学的,那大学学什么?学幼儿园的不随地大小便,学尊敬师长,学诚实不说谎

        这就是我们需要的教育,我们期待的教育成果吗?

 推荐阅读:[励志教育:中国的孩子尤其需要挫折教育] [励志教育:培养成功心态]

 

Posted on Leave a comment

励志教育:如何帮助孩子树立理想?

励志教育:如何帮助孩子树立理想?

  
  张女士的儿子今年上初二,成绩不好,其他方面也表现平平,他贪图享乐,虽然也觉得看电视玩游戏会玩物丧志,可是总抵挡不了诱惑。经常流露出对未来的迷茫,没有同龄人应有的朝气和活力。有一次,老师让写作文《我的理想》,他竟然不知道怎么写。为此,张女士很苦恼。理想,就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想,揭示出人生奋斗的正确目标和方向,它是人们不断进取的动力,是人生的指明灯。有人说过这样一句话:如果你不知道航行旅程的终点,那么任何方向的风对你来说都是逆风。那么,作为父母,我们该如何科学地帮助孩子树立远大的理想,又不被孩子嫌“落伍”呢?
  
  倾听孩子内心的声音
  
  孩子上初二了,居然不知道自己的理想是啥东东。这似乎有点不可思议,然社会不乏此现象存在。这不仅仅是孩子个人成长的问题而是一个重要的的社会问题。不少家长苦恼于孩子对未来的茫然,根本原因在于家长没有真正了解孩子。没有理想的人,就没有目标,没有奋起直追的持久动力。很多家长一心希望孩子按照自己的意愿去走人生之路,完全忽视孩子自己的想法,这是很不可取的。我认为,家长要帮助孩子树立理想,首先要真正了解孩子。家长平时应多与孩子进行情感交流,倾听孩子内心的声音,了解孩子真正感兴趣的是什么,尽可能地尊重孩子的意愿和选择。
  
  认真观察因势利导
  
  作为家长要对孩子的理想的特点有所了解。第一、目标明确。不少孩子会以身边或媒体宣传的自己敬重的人作为理想。第二、与兴趣、爱好、特长相关。比如爱好唱歌的希望将来当歌唱家,喜欢跳舞的希望当舞蹈家,喜欢画画的希望自己成为画家;爱好踢足球的,希望将来能成为马拉多纳或者罗纳尔多。第三、不稳定性。孩子们年少思想不够成熟,所以追求的目标往往不够稳定,今天喜欢唱歌,明天喜欢跳舞,今天喜欢画画,明天喜欢足球……正所谓“少年多志,理想多变”。
  
  家长要了解孩子的实际情况,对于孩子兴趣爱好,只要是正当的都应该予以鼓励和支持。并且要善于因势利导,根据孩子的兴趣爱好和特长,有意识的激发孩子的理想的火花。当兴趣爱好和志向一致时就会形成孩子的终身奋斗目标——理想。这里家长们切忌人云亦云走入一手包办,什么热门就把孩子往那条路上赶的误区。另外,孩子们由于涉世未深,一方面憧憬着美好的理想,另一方面对于在实现理想过程中可能遭受的困难估计不足,对于为实现理想要付出的努力,付出的代价,认识是不足的,思想准备是不充分的。(励志名言  https://90h.me/)这一点家长们要进行很好的引导。首先家长们要告诉孩子,理想不是空想,是需要经过努力的奋斗,持之以恒的学习才能实现。家长要告诉孩子,为实现理想的努力应脚踏实地,从现在做起,从小事做起。不肯做小事的人,难以成就大事业。其次,要告诉孩子,理想的实现不会一帆风顺,会遇到各种各样意想不到的困难和挫折,只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折,以顽强的毅力去冲破艰难和险阻,才会达到理想的彼岸。成功,往往在再坚持一下的努力之中。
  
  作为父母,应在日常生活中认真观察孩子的兴趣所在,因势利导,及时为孩子播下理想的种子,并将孩子的理想目标细分为若干个小目标。孩子每达到一个小目标,或者每天取得一点进步,父母都应及时鼓励。制定个人计划的时候必须尊重孩子的选择得到孩子的同意,不可盲目的全凭自己的喜好一股脑儿的交给孩子。父母和孩子一起拟定一个大的计划,然后具体到年度到季度甚至到周。结合实际,主次分明的选择学习项目,合理安排学习时间。父母可以参照教师的教案方法帮助孩子逐步完成整个计划,教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育,唯有循序渐进才能达到自己的理想。当孩子遇到挫折时,父母应适时提供帮助,帮孩子克服前进道路上的困难。这样,即使孩子最终没有达到理想目标,也体验到了为理想奋斗的乐趣,他的人生也会因此而丰富多彩。
  
  引导孩子多读名人传记
  
  为了帮孩子树立理想,家长可以多给孩子讲一些名人成才的故事,引导孩子多读一些名人传记,并撰写心得体会,让孩子汲取名人的精神力量,渐渐树立自己的理想,并为之奋斗。
  
  教育家陶行知先生说过:“给你一座高山,自己去攀登,而你要做的就是坚持下去。”是的,永远有一个坚定的目标并且持之以恒的努力下去,成功就不会太遥远。
  
  帮孩子寻找生活的真谛
  
  上初二的孩子,世界观、人生观、价值观还没有完全建立起来,要清晰地阐述自己的理想绝非易事。曾看过一个报道,说国外有一个关于孩子理想的调查,一个小女孩说长大了要生一群孩子,一个小男孩说要有一个农场。在我们看来,这两个孩子实在没什么远大理想。然而,小女孩的家长告诉她,要做个好妈妈,就应该从现在开始学习什么,怎样为自己的孩子做榜样;小男孩的家长则带着他到了农场,熟悉农场的作物,了解农作物的特征……这种看似寻常却颇含深意的引导非常值得我们借鉴和学习。
  
  我认为,对于家长来说,首要问题并非是去帮助孩子树立理想,而是帮助孩子认识社会、感受生活。孩子对社会的认识深刻了、对生活的感受丰富了,自然就会有自己的理想和人生目标。等孩子有了独立的思维,他就会发现自己真正想要的东西,并会为之而奋斗。对父母而言,帮孩子寻找生活的真谛,就是教给孩子如何树立理想。至于孩子的具体理想,相信孩子会给我们一个惊喜。
  
  首先,父母必须培养孩子的独立生活能力,多让孩子参加社会团体的益智活动,公益活动,让孩子适应社会生活。经济上适当的制约,激发孩子可望不可求的奋斗意志,从而树立奋发向上,矢志不移达到目标的理想。
  
  其次,正确引导孩子培养学习兴趣,养成良好生活习惯和学习习惯。大教育家皮亚杰说过:所有智力方面的的工作都要依赖于兴趣。因此在学习上,我们不可以用父母的权威强迫孩子去学习这个或者那个。要知道强迫学习的东西是不会保存在心里的,显而易见达不到所要的效果。既如此我们应该循循诱导孩子,培养孩子的学习兴趣。良好的学习和生活习惯是最终成功的核心。孩子需要管教和指导这是真的,但是如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导,是不大可能学会自制和自我指导的。为此父母需采用些小技巧,培养孩子的自我学习习惯,和自我管理的生活习惯。
  
  再其次,父母根据孩子的个人情况为孩子“量身”定制个人计划和完成计划的方法。
  
  最后,父母在帮助孩子树立理想的同时,不可一味的追求结果,忽略过程。应从德、智、体、美全方面去培养孩子。
  
  胸怀千万里一步一脚印
  
  张女士反映的问题,确是一个大问题,也是人们对80后、90后人群最担忧的问题。如果没有理想,就会迷失人生方向,面对学习、生活、工作,都会十分慵懒,没有动力甚至厌世。
  
  那么,在价值观如此多元的现代社会,家长在帮助孩子树立远大理想方面,应做哪些努力呢?
  
  我觉得首先决定于家长对孩子的期望,以及家长自己的理想状态。前者会影响你对孩子的教养方式,后者会直接成为孩子的样子。有关调查和我个人的感受表明,当前许多家长对孩子的期望,短视、片面地局限在“考上好的大学”。对孩子只有学业期望,而缺乏人格期望,开口闭口总是“我们什么都不要你做,你把书读好就行了”,这必然给孩子的发展埋下一枚不定时炸弹。
  
  有些家长,自己喜欢吃喝玩乐,混混沌沌地过日子,潜移默化的结果,孩子就容易成为如此父母的镜子。为人父母,要孩子有远大理想,自己就该是个有理想、敢奋斗的人,这是最简单不过的道理了。同时,一定要把对孩子的期望调整到首先培养孩子的优良人格上。徐特立说过:“教育的作用,就是按照一定的社会形式,培养一定的人格,为一定的社会服务。”
  
  其次,家长需要了解不同年龄段的孩子,理想发展特点不同。幼儿期的孩子,还谈不到职业理想,但人格培养必须起步了。我的家教经验是坚信“纵是幼儿也有志”。培养幼儿的志向水平,决不是具体的长大要当什么家,而是指让他们充满自信,相信同年龄的小朋友能做到的事,自己一定也能做到,而且可以比别人做得更好。这样的教育,越早开始越好。
  
  小学生的理想常常飘忽不定,多而不稳定,时过境迁后有很大变化,那是因为他们的理想太易受外界客观事物的影响。所以,家长除了要规范自己的言行,还应适当控制进入他们头脑和心灵的事物,帮助他们在面临复杂的现实环境时,学会选择。
  
  中学生的理想虽然逐渐稳定,但独二代的理想往往富于幻想却缺乏科学性,特别是行动大大落后于思想,受家长思想影响,理想更有重脑轻体和重实惠的特点。
  
  家长了解儿童理想发展的基本特点后,可以抓住孩子产生积极情绪的有利时机,如进入新学校、新学期开始、月经初潮或首次遗精、考出好成绩、在学校受到表扬、看了一本好书或好电影好电视之后。家长要及时与孩子交流,强化他们把积极感受转化成目标理想。人格和理想的养成,是需要依靠文化的熏陶的,时代在日新月异,提供孩子文化素养,要注意时代特点。需要提醒的是,切忌总用挑剔的眼光指出孩子的不足,打击孩子想从头开始、改变形象的决心。同时,不论对哪个年龄段的孩子,都不能忽视孩子对祖国的感情教育,引导孩子关心国家的发展、知晓重大的积极事件,增强做个中国人的自豪感,对保证孩子理想的大气与高度很重要。现在很多无理想,甚至觉得做人没意思的孩子,一个很主要的原因,是太多的社会阴暗面进入了他们的头脑和心灵,让思辨能力较差的他们觉得没了希望。当然,这对家长素质也是一个挑战。
  
  第三,为孩子提供向理想接近的实践机会。许多孩子的理想很远大,如“我要当伟大的科学家”、“我要成为世界级的歌手”等,但问其如何实现时,他们往往默然,最多说“努力学习”。再美好的理想,如若不付诸行动,也如痴人说梦。
  
  前面讲过与理想密切相关的人格培养,它应该落实到生活的细节上,比如虽然家庭富裕,也对孩子的生活条件进行限制;凡是孩子的年龄应该做的事情,一般不包办代替;当孩子遇到困难挫折时,鼓励他,并教给具体的方法;经常讲些由于人格良好而人生非常成功的个案,为孩子树立好榜样(最好是近期的,与孩子的某种兴趣有关,如刚获得英国达人亚军的苏珊大婶的故事就不错)等。理想的实现与否,重在追求的过程。在心理学界,人们谈理想时,常会提及“梦想”这个词,指的是经由人的意识活动而产生的想法。在追求理想实现的过程中,一个个“梦想”就是一个个目标。家长要懂得引导孩子确定一个时期内的系统目标,一个目标达到了,鼓励他们为下个目标努力。当然,在追求过程中,也要帮助孩子按照自己的发展实际及时修正目标。
  
  最后,我想引用美国成功心理学家拿破仑·希尔的名言:“人类最神奇的遗传因子,就是那善于梦想的力量”。真正没有梦想的孩子少之又少。比如,有许多比张女士的儿子更糟糕的孩子,然而,我让他们做“生命线”练习时,却发现他们对自己的未来也是有梦想的,如“有权有势”、“做个大老板”、“最好中500万大奖”等,可惜他们的梦想是他们贪图享乐欲望的膨胀或无知的表现罢了。鉴于此,我怀疑张女士的儿子并非没有理想,可能是因为她和他的沟通短路了。
  
  家庭理想教育是一件非常重要但又十分复杂的事情,抓早,抓得自然很重要。到少年期后,家长的权威会受到孩子的挑战,影响力也会相对减弱。只要家长、社会、学校合力,让每个孩子都踏踏实实走好每个“今天”,他们一定可以接近或实现自己的理想,他们的生命也会快乐、幸福。

Posted on Leave a comment

送自卑的孩子一杯酒

  送自卑的孩子一杯酒

  文/韩逸萌

  我想送自卑的孩子一杯酒。

  不是红酒,那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵;不是鸡尾酒,那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长;不是辛辣的白酒,那种浓烈太容易触痛你敏感的神经;也不是酸涩的啤酒,太多的泡沫只是空想,它会让你陷入更加不切实际的幻境。

  我想送给你的酒叫做“贵腐酒”.

  这杯色泽金黄的酒,口味甜美清冽,香气沁心,像桂花、蜂蜜,又像杏或者芒果,请你含一口,让所有的馨香在唇齿间撞击。

  波尔多的9月,深秋的凉风吹落了满园的葡萄叶,成熟的果实缀满枝头,像一颗颗晶莹的紫玛瑙,在秋日的阳光下耀眼夺目。斑驳的阴影里,有些葡萄却显得不那么美丽,它们灰暗、粗糙、干瘪,卑微地瑟缩在枝头,像丧气的孩子。这些葡萄感染了霉菌,一种叫“贵腐霉”的霉菌侵蚀了葡萄的表皮,使得新鲜的汁液蒸发殆尽,却没有腐烂,留下的是一粒粒发皱的葡萄干。果农看到这些丑陋的葡萄,抱着随意的态度,把它们装进了和那些饱满的果粒一样的橡木桶。不曾想,这些被贵腐霉侵蚀了的葡萄竟创造了一个奇迹,酿成了独一无二的珍品。这种色泽金黄,有着独特香气和丰富口感的葡萄酒成了名副其实的液体黄金。

  纽约葡萄酒商扎奇斯和洛杉矶沃利斯共同举办的葡萄酒拍卖会上,单瓶1847年的伊甘贵腐酒拍卖额达71675美元,成为世界上最昂贵的白葡萄酒。

  那些曾在寒冷的深秋,独自瑟缩在枝头的、风干的、发皱的、险些被遗弃的葡萄,正如自卑的孩子,孤独地躲在阴暗的角落里,你认为自己贫穷、低微、不美丽,用重重的心事把自己层层裹起,悲悲切切地将自己遗弃。

  你不似红酒高贵典雅,却必须真实,不能勾兑,或许不那么深沉厚重,却唇齿留香,保持本色也是难能可贵;你没有鸡尾酒的鲜艳明丽,没有华丽的外表却有瑰丽的人生;你不似白酒浓郁绵延,必是经历了岁月的积淀,每一步都脚踏实地,唯有将急躁与功利尘封,才能将内心的浮华转化为沁人的香气;你没有啤酒那般洒脱豪迈,但再细微的理想也能发芽,再卑微的人生也会开花,将自卑的心绪暂时收起,年轻的心需要一些泡沫带你沸腾,不要在意短暂的碰撞和散落。

  喝过这杯贵腐酒,你该相信,不是所有的命运都已注定。

  1. 你不必自卑
  2. 自卑者的本质
  3. 从自卑中超越自我
Posted on Leave a comment

励志教育:培养成功心态

励志教育:培养成功心态

 你必须培养成功的心态,以使你的生命按照自己的意图提供报酬,没有成功的心态就无法成就什么大事。记住,你的心态是你唯一能完全掌握的东西,练习控制你的心态,并且利用成功心态来引导你的行为,坚持下去,你的奋斗就一定能够成功。下面这些方法,是世界最伟大的成功大师拿破仑·希尔用了整整20年时间,走访了504位社会各界名流与成功人士,最后列出了他们在生活和事业中所亲历的经验,我们不妨借鉴给自己。

1. 切断和你过去失败经验的所有关系,消除你脑海中的那些与成功心态背道而驰的所有不良因素。
2. 找出你一生中最希望得到的东西,并立即着手去得到它,借助他人得到同样好处的方法,去追寻你的目标。
3. 培养每天说或做一些使他人感到舒服的话或事,你可以利用电话、明信片,或一些简单的善意动作练习成功的心态。例如给他人一本励志的书,就是为他带来一些可使他的生命充满奇迹的东西。日行一善,可望永远保持无忧无虑的心情。
4. 你要知道,打倒你的不是挫折,而是你面对挫折时所持的心态,训练自己在每一次不如意中都能发现与挫折等值的成功一面。
5. 务必使自己养成精益求精的习惯,并以你的爱心和热情发挥你的这种习惯,如果能使这种习惯变成一种嗜好,那是最好不过的了。如果不能的话,至少你应该记住:懒散的心态,很快就会变成消极心态。
6. 和你曾经冒犯过的人联络,并向他致上最诚挚的歉意。这项任务愈困难,你就愈能在完成道歉时,摆脱掉内心的消极心态。
7. 改掉你的坏习惯,连续一个月每天减少一项恶习,并在一周结束时反省一下成果。如果你需要顾问或帮助时,切勿让你的自尊心使你却步。
8. 放弃想要控制别人的念头,在这个念头摧毁你之前先摧毁它,把你的精力转而用来控制你自己。
9. 使自己多多活动以保持自己的健康状态,生理上的疾病很容易造成心理的失调,你的身体和你的思想一样保持活力,以维持成功的行动。

你可能感兴趣的文章:[励志教育:心态与命运] [励志教育:细节决定成败]